想法或假说的产生，来源于研究者________的思想，用来解释事物的成因，寻找或…
想法或假说的产生，来源于研究者________的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的________，以 便揭示所观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是________的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的 习惯就非常重要。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 自由 证据 错误
B. 主观 定律 歪曲
C. 特别 学说 荒谬
D. 独立 理论 虚假
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
首空‘思想’搭配‘自由’最自然，且‘保留判断’呼应假说可能出错；‘证据’与‘揭示事实真相’直接关联；‘错误’与‘保留判断’逻辑吻合。排除‘主观/定律’因不符科学语境，‘虚假’程度过重。确认答案为A。速记：自由思想找证据，错误假说需保留判断。
原解析
解析 第一步，突破口在第三空。修饰“假说”，且整个文段是客观论述，不带任何感情倾向。文段意思是想法或假说 是研究者自己想的，所有假说有可能是不正确的。A项“错误”只是客观强调“不正确”，符合文意。B项“歪 曲”指故意改变事物的本来面目或对事物作不正确的反映，含有贬义；C项“荒谬”意思是极端荒唐，非常不合 情理，言语或行为怪诞、离奇；D项“虚假”指的是假的，不可能存在的或者是不真实的人或事，含贬义。三者 均偏消极倾向，不符合文意，排除B项、C项和D项。答案锁定A选项。 第二步，验证第一空和第二空，“自由”置于第一空，体现了“研究者的想法或假说不受束缚”之意，也符合“想 法或假说”的特点。“证据”置于第二空，符合文意。 因此，选择A选项。 拓展 定律：客观规律的概括，它体现事物之间在一定环境中的必然的关系。学说：学术上自成系统的主张、理论。理 论：人们关于客观世界规律的理解和论述。