眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家，苦口婆心地说，成功的…
眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家，苦口婆心地说，成功的教育必须激 发学生的兴趣；另一边是家长和老师，一致认为“考试唯大，分数至上”。专家指出，这样的“功利心”使得孩 子们的天性与兴趣都被无情的扼杀了。但在优质教育资源不足的条件下，家长不想方设法让孩子考名校，还能有 什么更明智的选择吗？ 这段文字意在说明：
A. 国内的优质教育资源供不应求
B. 教育专家的观点脱离生活现实
C. 现在教育扼杀了孩子们的天性
D. 家长的“功利”选择出于无奈
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
文段先呈现专家与家长的矛盾，再用‘但’引出关键反问——优质资源不足时家长别无选择，意在说明功利选择实属无奈。A项只是背景非重点，B项贬低专家观点过度推断，C项是专家看法而非作者意图。确认答案为D。速记：转折加反问，落脚点是家长无奈。
原解析
解析 第一步，分析文段。文段首先提出教育有两军对垒的情况，一面教育家强调激发兴趣，另一面家长老师认为分数 至上，第二句通过专家的观点指出家长老师们的“功利心”会带来问题，最后通过转折词“但”引出文段的主旨 句，主要说明家长的“功利”选择是迫于现实压力的无奈之举。 第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。 因此，选择D选项。 拓展 A项：属于背景铺垫，偏离重点。B项：属于无中生有。C项：教育扼杀天性，而文段“考试唯大，分数至上”的 功利心扼杀了孩子的天性与兴趣，并没有说是教育导致的，不符合文意。