某中学把课间从10分钟延长到15分钟后，学生课堂专注度测评分数上升，校方认为延长…
某中学把课间从10分钟延长到15分钟后，学生课堂专注度测评分数上升，校方认为延长课间改善了专注度。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 部分学生课间仍留在教室，并未充分利用课间进行休息和活动
B. 该校同期更换了新教材，教学内容更加生动有趣，吸引了学生的注意力
C. 同学区作息未调整的兄弟学校，同期学生专注度测评分数没有变化
D. 测评由各科老师轮流组织，不同老师的评分标准可能存在差异
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
切入点：加强结论要找排除他因的对照，C项同学区未调整的学校专注度没变，排除了同期环境因素，直接支持延长课间的作用。A项部分学生未利用课间不影响整体结论，反而削弱；B项换教材是另有他因，削弱；D项评分标准差异是测评可靠性问题，削弱。确认答案为C。速记：对照排除他因，加强最有力。
原解析
C项以未调整作息的学校为对照，排除季节与整体因素，专注度提升仅出现在延长课间的学校，直接加强归因。B提供他因反而削弱，A、D无关。