行为矫正中的“代币制”：指用可累积兑换奖励的象征物（如积分、贴纸）及时强化目标行…
行为矫正中的“代币制”：指用可累积兑换奖励的象征物（如积分、贴纸）及时强化目标行为，以塑造良好行为习惯的方法。根据上述定义，下列属于代币制的是：
A. 某家长直接给孩子买玩具作为完成家务的奖励，但未使用可累积兑换的象征物
B. 某小学老师给按时完成作业的学生发放星星贴纸，集满十枚可兑换文具
C. 某老师严厉批评了迟到的学生，并罚其打扫教室卫生以示惩戒
D. 某学校为激励学生早起，将早读时间提前并增加了晨跑活动
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
要素法。代币制要素：①用可累积兑换奖励的象征物（如积分、贴纸）；②及时强化目标行为；③塑造良好行为习惯。逐项比对：B老师给按时完成作业的学生发放星星贴纸，集满十枚可兑换文具，象征物累积兑换强化目标行为，符合。A直接买玩具无行为条件与象征物；C批评迟到是惩罚；D调整作息与强化无关。确认答案为B。
原解析
要件：象征物累积、兑换奖励、强化目标行为。B项贴纸集换文具，符合定义。A无行为条件，C是惩罚，D与强化无关。