“教授给本科生上课”曾靠倡导，效果有限。某高校把它变成了制度的一部分：教授职称晋…
“教授给本科生上课”曾靠倡导，效果有限。某高校把它变成了制度的一部分：教授职称晋升必须满足本科课堂教学的最低课时数，新开设的基础课优先由高层次人才认领，教学效果纳入年度考核并与绩效挂钩。三年后，该校本科生评教优秀率上升了二十个百分点。 这段文字意在说明：
A. 科研水平高的教师教学能力必然强，且教学效果与科研水平成正比
B. 高校应当停止招收研究生，将全部精力投入到本科教学中
C. 本科生的评教结果不具参考价值，不能作为教学考核的依据
D. 制度化安排比倡导更能保障教授上讲台
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
意图判断题，对比出观点。文段对比：'教授给本科生上课'靠倡导效果有限，某高校将其制度化——晋升须满足本科课时数、基础课优先认领、教学效果纳入考核挂钩绩效，三年后评教优秀率升二十个百分点。D'制度化安排比倡导更能保障教授上讲台'为意图。A'必然强'绝对化，C与引用评教数据相悖，B无关引申。答案D。
原解析
文段对比倡导的乏力与晋升挂钩、优先认领、考核绩效的制度安排，评教优秀率升二十个百分点，作者意在说明制度化优于倡导，D项正确。A项“必然强”绝对化；C项与文段引用评教数据的做法相悖；B项停招研究生属无关引申。故选D。