“课后三点半”难题的破解不能只靠学校加班：教师日均工作时间已然超长，单纯延时服务…
“课后三点半”难题的破解不能只靠学校加班：教师日均工作时间已然超长，单纯延时服务难以为继。某区引入“多元供给”：退休教师、非遗传承人、体育俱乐部教练经资质审核后进校开课，社区活动中心承接部分托管，费用由财政补贴与家长分担相结合。课后服务是全社会的事，不能把担子压在一个群体肩上。 这段文字意在说明：
A. 教师应当无偿延长工作时间并承担全部责任
B. 课后服务应当收取高额费用以减轻财政压力
C. 多元参与是课后服务可持续的出路
D. 家长有时间自行照看孩子无需学校服务
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
用中心理解-对策优先原则。文段述教师超负荷使单一延时难以为继，多元供给引入社会力量、社区承接、费用分担，尾句“不能把担子压在一个群体肩上”点题，C项正确。A项无偿加班与文意相反；B项高额收费曲解分担机制；D项家长自看与托管需求的前提矛盾。确认答案为C。
原解析
文段述教师超负荷使单一延时难以为继，多元供给引入社会力量、社区承接、费用分担，尾句“不能把担子压在一个群体肩上”点题，C项正确。A项无偿加班与文意相反；B项高额收费曲解分担机制；D项家长自看与托管需求的前提矛盾。故选C。