研究发现：常参加朗读社团的小学生词汇量测评更高，研究者认为朗读练习促进了词汇积累…
研究发现：常参加朗读社团的小学生词汇量测评更高，研究者认为朗读练习促进了词汇积累。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 朗读材料免费提供且配有音频，但未涉及朗读与词汇量变化的关系，且免费提供与词汇积累无直接关联
B. 随机对照试验中，被随机安排每日朗读课的班级一学期后词汇测评显著提升，对照班无变化，两班基线相同
C. 部分学生同时上写作班，写作练习也可能促进词汇积累，但未排除朗读的独立作用，且写作班与朗读班学生重叠情况不明
D. 词汇量随年级自然增长，但该增长在朗读班与对照班中表现一致，不能削弱朗读的促进作用，且未考虑其他影响因素
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用加强削弱中的'补充论据'加强法。观察研究只有相关性：常参加朗读社团的小学生词汇量更高，可能是词汇量大的学生才爱朗读。B项用随机对照试验补上关键证据：被随机安排每日朗读课的班级一学期后词汇测评显著提升，对照班无变化，且两班基线相同——随机分组排除自选择偏差，对照排除年级自然增长等共同因素，直接确证因果，加强最强。A材料免费、C同时上写作班、D词汇随年级增长均不增强论证。确认答案为B。
原解析
B项以随机分组、基线相同排除自选偏差并设对照，直接验证因果。A、C、D均不增强论证。