聋校的手语老师小郁教了十二年语文，谈起她的课堂，她的双手不自觉地比划起来。___…
聋校的手语老师小郁教了十二年语文，谈起她的课堂，她的双手不自觉地比划起来。______：一首古诗的平仄韵律，要拆成表情、手势和身体的节奏来传达，“大漠孤烟直”的苍茫，我用手势的顿挫让孩子们看见；无声的课堂上，眼神就是点名，黑板就是舞台，孩子们的手语作文一样写得情真意切；毕业的学生里有人考上了大学，有人成了设计师。她说，声音会消失，而表达永远有出口。 填入画横线部分最恰当的一句是：
A. 我的课堂没有声音，却从不缺少诗意
B. 聋校学生无法学习古诗的韵律和意境
C. 手语翻译的职业收入相当可观且稳定
D. 语文课应当改为美术课教学更合适
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
用语句填入-话题一致法。冒号后述以手势传平仄、眼神点名、作文情真的无声课堂，尾句“表达永远有出口”呼应，A项“没有声音却不缺诗意”恰当。B项学不了与手势传苍茫相悖；C项收入属无关；D项改课属荒谬。确认答案为A。
原解析
冒号后述以手势传平仄、眼神点名、作文情真的无声课堂，尾句“表达永远有出口”呼应，A项“没有声音却不缺诗意”恰当。B项学不了与手势传苍茫相悖；C项收入属无关；D项改课属荒谬。故选A。