程门立雪的学子:侍立雪中候师:尊师笃学传为美谈。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
程门立雪的学子:侍立雪中候师:尊师笃学传为美谈。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 望梅止渴的士卒:闻梅生津解渴:权宜之计暂缓行军
B. 杯弓蛇影的宾客:疑影为蛇成疾:疑神疑鬼自扰其心
C. 画蛇添足的舍人:蛇成添足其上:多此一举反失卮酒
D. 圯桥进履的少年:拾履进奉长者:敬老受书终成大才
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
关系层级法。题干为对应关系：程门立雪的学子侍立雪中候师，尊师笃学传为美谈，即'人物:恭敬细节:美德佳话'的正面典故。逐项比对：D圯桥进履的少年拾履进奉长者，敬老受书终成大才，结构一致且同为正面美德典故。A望梅止渴是权宜之计；B杯弓蛇影是疑神自扰；C画蛇添足是多此一举，均非美德佳话。确认答案为D。
原解析
程门立雪是学子尊师笃学的正面典故，圯桥进履是少年敬老受书成才的正面典故，均为“人物:恭敬细节:美德佳话”。望梅止渴是权宜，杯弓蛇影、画蛇添足均是负面典故。