研究发现：常参加攀爬架游戏的幼儿手部握力测评更好，教师认为攀爬游戏有助于握力发展…
研究发现：常参加攀爬架游戏的幼儿手部握力测评更好，教师认为攀爬游戏有助于握力发展。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 攀爬架色彩鲜艳虽吸引幼儿注意力，但对握力发展无直接促进作用，教师认为攀爬游戏有助于握力发展，且色彩与握力测评结果无关，色彩因素对握力测评无显著影响
B. 部分幼儿同时学游泳虽可能影响握力，但与攀爬游戏无因果关系，教师认为攀爬游戏有助于握力发展，且游泳班级的握力测评结果与攀爬班无显著差异，游泳与攀爬对握力发展的影响相互独立
C. 随机对照试验中，被随机安排每日攀爬游戏的班级两月后握力测评显著提升，对照班无变化，两班入园体测相同
D. 握力随年龄增长在幼儿阶段呈上升趋势，教师认为攀爬游戏有助于握力发展，但握力测评结果的差异主要源于年龄而非攀爬游戏的干预
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
加强论证之补充论据（随机对照试验）。论点：攀爬游戏有助于握力发展；论据：常参加攀爬架游戏的幼儿手部握力测评更好。C提供随机对照试验：被随机安排每日攀爬游戏的班级两月后握力测评显著提升，对照班无变化，且两班入园体测相同，随机分班排除混杂并设对照，直接验证因果。A色彩鲜艳、B同时学游泳（干扰）、D随年龄增长均不增强论证。确认答案为C。
原解析
C项以随机分班、基线相同排除混杂并设对照，直接验证因果。A、B、D均不增强论证。