带经而锄的倪宽:耕作间隙诵读:佣耕苦学终通尚书。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:耕作间隙诵读:佣耕苦学终通尚书。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 挂书牛角的李密:骑牛挂角读汉书:行途笃学终成谋士
B. 著名的邯郸学步的燕人:强仿他人步态:东施效颦终失故步
C. 著名的刻舟求剑的楚人:舟行而剑不行:拘泥成法终失其剑
D. 著名的掩耳盗铃的窃者:掩己耳而盗铃:自欺欺人终被擒获
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
关系层级法。题干为对应关系：带经而锄的倪宽耕作间隙诵读，佣耕苦学终通尚书，即'人物:随身苦读细节:勤学有成'。逐项比对：A挂书牛角的李密骑牛挂角读汉书，行途笃学终成谋士，结构一致且同为随身苦读有成。B邯郸学步是盲目模仿；C刻舟求剑是拘泥成法；D掩耳盗铃是自欺欺人，均非勤学。确认答案为A。
原解析
倪宽带经而锄耕隙诵读终通尚书，李密挂书牛角行途笃学终成谋士，均为“人物:随身苦读细节:勤学有成”。B是盲目模仿，C是拘泥成法，D是自欺欺人。