乡村小规模学校的音体美课程常年'开不齐'，而县城学校的专业教师又有富余。'走教'…
乡村小规模学校的音体美课程常年'开不齐'，而县城学校的专业教师又有富余。'走教'制度让音乐老师带着电子琴巡回于三所村小，美术老师的画具箱跟着班车进山。让教师流动起来，比让孩子集中进城更能守护乡村教育的根。 这段文字意在强调：
A. 以教师走教补齐乡村学校课程短板
B. 乡村学校应全部撤并
C. 音体美课程无关紧要
D. 县城教师不应下乡
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
用中心理解-对策优先原则。文段主张教师流动补短板。A正确。其余选项中，B项“乡村学校应全部撤并”、C项“音体美课程无关紧要”、D项“县城教师不应下乡”均与文意不符，逐一排除。确认答案为A。
原解析
文段指出乡村学校音体美课程短，通过走教让教师流动补齐短板。A项符合主旨。B项撤并学校不合理，C课程无关紧要与文意相反，D县城教师不应下乡与材料不符。