某校推行“作业分层布置”后，学生平均完成率从70%升至92%，教务处认为分层布置…
某校推行“作业分层布置”后，学生平均完成率从70%升至92%，教务处认为分层布置提高了作业完成率。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 个别学生仍未按时交作业，且这些学生多为学习基础薄弱者，其作业完成情况并未因分层布置而改善，但这一现象并不普遍
B. 邻校的作业完成率保持稳定，但邻校并未实施分层布置，且其学生整体水平与该校相当，然而该校的作业完成率却显著提升
C. 同学期该校课程难度、作业总量和考核方式均未变化，且各年级完成率的提升幅度与其分层实施的深入程度一致
D. 教师批改作业的速度加快，使得学生能及时得到反馈，从而更愿意按时完成作业，但批改速度与作业完成率无直接关联
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
用加强削弱的加强方法：排除他因并建立剂量对应关系。论据：分层布置后完成率从70%升至92%；论点：分层布置提高完成率。C项先说明课程难度、作业总量、考核方式均未变，排除其他解释，又指出各年级提升幅度与分层实施深度一致，形成对应证据链，双重加强。A是个例，B邻校信息缺乏可比性，D批改速度无关。确认答案为C。
原解析
C项既排除了难度、总量等他因，又给出实施程度与提升幅度的对应关系，双重支持因果归因。A是个例，B是外部信息缺乏可比性，D与完成率无直接关系。