研究发现：常参加踢毽子活动的小学生反应速度测评更好，体育教师认为踢毽子有助于反应…
研究发现：常参加踢毽子活动的小学生反应速度测评更好，体育教师认为踢毽子有助于反应能力发展。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 毽子色彩鲜艳，能吸引学生注意力，但注意力与反应速度无直接关联，且未涉及踢毽子活动本身。
B. 部分学生同时练羽毛球，羽毛球也能锻炼反应能力，但无法排除其他因素影响，且未直接说明踢毽子的作用。
C. 反应速度随年龄增长而提高，但该选项未涉及踢毽子活动，无法说明踢毽子与反应速度的因果关系。
D. 随机对照试验中，被随机安排每日踢毽子的班级两月后反应测评显著提升，对照班无变化，两班入学体测相同
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用加强削弱中的'补充论据'加强法。观察结论只有相关性：常踢毽子的小学生反应速度测评更好，可能是反应快的学生才爱踢毽子。D项用随机对照试验补上关键证据：被随机安排每日踢毽子的班级两月后反应测评显著提升，对照班无变化，且两班入学体测相同——随机分班排除自选择偏差，基线一致排除起点差异，直接确证因果，加强最强。A色彩鲜艳、B同时练羽毛球、C随龄增长均不增强论证。确认答案为D。
原解析
D项以随机分班、基线相同排除混杂并设对照，直接验证因果。A、B、C均不增强论证。