（2010国考·通用卷）宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动…
（2010国考·通用卷）宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特 别有价值。根据上述定义，下列最能体现宜家效应的是：
A. 让人们亲手做折纸，然后连同他人做的折纸放在一起竞价，结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
B. 某公司为方便人们制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常简单
C. 某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后，按照产品说明书来完成家具的拼装组合工作
D. 学校鼓励学生自己动手制作各种教具，不仅锻炼了学生的动手能力，还节约了教学成本
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
要素法。宜家效应要素：①劳动增加人们对劳动成果的感情；②自己动手制作时觉得自己的创作特别有价值。逐项比对：A人们亲手折纸后与他人作品一同竞价，大家都愿为自己做的折纸出更高价钱，自制提升估值俱备，符合。B方便蛋糕粉简化制作未体现估值提升；C按说明书拼装是购买后组装；D自制教具重在锻炼与省钱。确认答案为A。
⚡速度版
【秒杀路径】要素法：核心是“亲手劳动→更珍视自己的成果”。A中亲手折纸后愿为自己的作品高价竞买，直接体现价值感增加；B、C仅有制作条件，D无珍视成果，排除。
【目标用时】50秒
【同类题套路】定义判断用要素法抓核心结果，再做关键要素比对；优先选同时具备主体、行为及定义结果的选项。
原解析
第一步：抓住定义中关键词。 定义的关键词有“增加人们对劳动成果的感情”、“觉得自己的创作特别有价值”。 第二步：逐一判断选项。 A 项人们“为自己做的折纸出更高的价钱”，可以说明人们“觉得自己的创作特别有价值”，符合定义； B 项“使蛋糕的制作非常简单”没有体现人们“觉得自己的创作特别有价值”； C 项顾客“按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作”没有体现人们“自己的创作”，更没有体现“增加人们 对劳动成果的感情”； D 项“学校鼓励学生自己动手制作各种教具”不能说明学生“觉得自己的创作特别有价值”。 故正确答案为 A。