（2020国考·地市级）现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课…
（2020国考·地市级）现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。 六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要 供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发 展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。 这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。 这段文字意在：
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
文段末句‘这就意味着’是重点提示，直接指出慕课建设离不开高校参与和学校社会协力，B项‘高校发挥重要作用’正是此意。A项‘发展理念和现状’是背景铺垫，非意图；C项‘高级人才培养’偷换主题，原文讲慕课建设；D项‘新思路’泛泛而谈，未点出高校角色。确认答案为B。速记：末句结论找主体，高校协力是关键。
原解析
正确答案：B， 解析 第一步，分析文段。文段首句先介绍了“现代信息技术与高等教育教学”相融合的背景。第二句主要介绍的是 高等教育要创新发展，要把慕课建设作为中国教育现代化和推进课堂革命的手段，即慕课和高等教育相结合。 最后一句通过“这就意味着”对前文内容总结，即最后一句就是文段的主旨句，强调“慕课的建设和发展离不 开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力”，再次强调慕课的发展离不开高校，突出高校的重要性。 第二步，对比选项。B 项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。 因此，选择 B 选项。 拓展 A 项：“发展理念和现状”对应文段前半部分内容，并非主旨句内容，偏离重点。C 项：偏离文段核心话题“慕 课”。D 项：“新思路”表述不明确，没有提出“高校”的重要性。另外“中国慕课突破传统”表述有误，“中 国慕课”本身是传统教育突破传统的产物，本身是新事物，并没有受到传统的限制。 【文段出处】《中国慕课：下好高教变轨超车先手棋》