学习策略是指人们学习和生产用到的各种方法和手段。精细加工策略是指人们将新信息与头…
学习策略是指人们学习和生产用到的各种方法和手段。精细加工策略是指人们将新信息与头脑中的旧信息联系起来，以增加新信息的意义的方法。以下属于精细加工策略的是：
A. 学习行政执法程序时，通过画行政执法程序流程图，以区分简易程序和一般程序
B. 学习《背影》课文，脑海中浮现父亲步履蹒跚的背影，以增加对文章的理解
C. 学习《论学习》课文，用思维导图的方法，展示要点和各要点之间的关系
D. 学习质变量变关系，勾画文章重点内容以明确学习的重点
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
要素法。精细加工策略要素：①将新信息与头脑中的旧信息联系起来；②以增加新信息的意义。逐项比对：B学习《背影》时脑海中浮现父亲步履蹒跚的背影，是把课文新信息与自己记忆中的形象经验联系起来加深理解，符合。A画流程图区分程序、C用思维导图展示要点关系，都属组织策略；D勾画重点内容属复述策略，均未与旧信息建立联系。确认答案为B。
原解析
第一步：找出定义关键词。学习策略：“学习和生产用到的各种方法和手段”；精细加工策略：“将新信息与头脑中的旧信息联系起来”、“以增加新信息的意义”。第二步：逐一分析选项。A项：画行政执法程序流程图以区分简易程序和一般程序，没有体现联系头脑中的旧信息，不符合“将新信息与头脑中的旧信息联系起来”，不符合定义，排除；B项：学习《背影》课文时，将文章中对父亲的描写内容与脑海中既有的父亲形象联系起来，想象出父亲步履蹒跚的背影画面，符合“将新信息与头脑中的旧信息联系起来”，以增加对文章的理解，符合“以增加新信息的意义”，符合定义，当选；C项：用思维导图的方法展示要点和各要点之间的关系，没有体现联系头脑中的旧信息，不符合“将新信息与头脑中的旧信息联系起来”，不符合定义，排除；D项：勾画文章重点内容以明确学习的重点，没有体现联系头脑中的旧信息，不符合“将新信息与头脑中的旧信息联系起来”，不符合定义，排除。故正确答案为B。