人工智能的发展使基于大数据的学习过程评价得以实现。智能化学习评价能够生成个性化的…

正确答案：A

花生十三讲解

横线前有'因此'，是对问题的总结。前文列举智能评价的缺陷，后文给出'互补'途径。A项'与人工评价互补'直接对应问题与对策。B项'教育规律'范围过大；C项'无法解决'过于悲观；D项'提高技术水平'未解决主体单一问题。确认答案为A。速记：对策要针对问题。

原解析

横线出现在结尾，且为尾句的分句，故需依据横线前内容以及横线所在尾句内容进行分析。根据横线前“因此”可知，横线处是对前文内容的总结。文段首先通过论述人工智能使学习过程评价得以实现，引出“智能化学习评价”这一话题，接着具体分析了智能学习评价的一系列优点，然后通过转折关联词“但”提出了智能学习评价也存在一系列问题，即评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化、素质测评难以开展、学生隐私面临威胁、评价系统开发建设成本高昂等。故横线处应针对前文“智能学习评价”所存在的问题提出针对性的对策，且由横线后分句内容可知，后文提出的“开发……评价模型”“建立学生隐私保护制度”“加强顶层决策力度”，分别针对上述问题中“素质测评难以开展”“学生隐私面临威胁”“评价系统开发建设成本高昂”的相关内容进行解决，因而，横线处需针对剩余的“评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化”问题进行解决。对比选项，A项“应让智能学习评价与人工评价形成互补”既可丰富评价主体，又能避免教师职能被弱化，填入文段符合要求，对应恰当，当选。B项，“遵循教育的基本规律”文段未提及，无中生有，且无法针对文中“评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化”的问题进行解决，排除；C项，“无法真正解决学习评价难题”为问题表述，与横线处的需求不符，且横线后已经提出了一系列具体的对策，并论述其是实现智能化学习评价的有效途径，选项表述与文意相悖，排除；D项，文段讨论的核心话题为“智能学习评价”，选项中“人工智能教育评价”与文段论述话题不符，且对“人工智能教育评价”的技术水平进行提升，并不能避免教师职能的弱化，也无法丰富评价主体，因而不能作为针对前文的具体措施，与文意不符，排除。故正确答案为A。【文段出处】山东理工大学学报：社会科学版《智能学习评价研究：理念，挑战与前景》