现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理…
现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任务， 由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。古典炼金术实际上 已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的 物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、 气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本 质的认识同样也是介于神秘与理性之间。 接下来最可能讲的是：
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
尾句提到‘同时期其它文明对物质本质的认识介于神秘与理性之间’，且前文说古典炼金术不具备理性思维，而现代化学有理性，话题自然转向‘现代化学理性思维的起点’，A项衔接最顺。B项前文已提，C项‘欧洲文明影响’偏离，D项‘可知世界观念’与尾句‘其它文明’不直接承接。确认答案为A。速记：尾句神秘与理性，下接理性起点。
原解析
9 解析 第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段开头把“现代化学”与“炼金”进行对比， 先指出现代化学与炼金的相似之处，接下来应是指出两者的区别，通过转折词“但”说明炼金技术不具备理性思 维，随后通过“例如”进行举例说明，接下来即是强调现代化学是有理性思维的，最后一句话提到同时期其他文 明对物质本质的认识介于神秘与理性之间，这里的“理性”指的就是现代化学的理性思维。 第二步，对比选项。只有A项与此话题一致。 因此，选择A选项。 拓展 B项：“物理学家如何创造元素”是前文已经提到过的内容，后文不做论述。C项：“欧洲”属于无中生有。D 项：是举例论证的内容，非重点，且没有包含“理性思维”这个关键词。