研学旅行不能'只旅不学'：一些机构把研学做成了'到此一游'，行程排满景点却没有课…
研学旅行不能'只旅不学'：一些机构把研学做成了'到此一游'，行程排满景点却没有课程设计，孩子回来只带回一堆纪念品。教育部门应会同文旅部门制定课程标准，对承办机构实行名单管理，把'学'的成色作为评价核心，让研学名副其实。 这段文字意在强调：
A. 研学旅行应强化课程内涵与规范管理
B. 学生外出旅行应加强安全防护和医疗准备
C. 纪念品的销售不应被完全禁止但需合理控制
D. 景点参观具有重要价值但需精心规划
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
文段先列问题——只旅不学，再给对策——制定课程标准、名单管理、以学为评价核心，对策是重点，主题词锁定‘研学’与‘管理’。B项安全防护、C项纪念品、D项景点参观均偏离主题词，排除。确认答案为A。速记：问题后对策，对策即答案。
原解析
文段批评研学旅行成到此一游无课程设计只带纪念品，指出教育部门应会同文旅部门制定课程标准管理机构，以学成色为核心。A项强化课程内涵与规范管理符合文意。B项安全防护未被提及；C项纪念品销售虽合理但非文段焦点；D项景点价值虽重要但文段焦点在机构管理。