推进乡村小规模学校优化提升不能______：十几个学生的教学点开不齐音体美的课，…

正确答案：B

花生十三讲解

横线前‘不能’提示填负面做法，后文列举教学点困境并给出对策‘按学生通学半径科学论证’。B‘一撤了之图省事’是简单粗暴的消极处置，与‘不能’搭配恰当；A‘保障学生通学’、C‘科学论证通学半径’、D‘强化教师留任’均为正面对策，不符合‘不能’的否定语境。确认答案为B。速记：前有‘不能’后接负面做法，正面对策是典型干扰项。

原解析

横线处状被否定的做法：开不齐课、留不住人背景下的处置，“一撤了之图省事”恰当。“科学论证”“保障通学”“强化师资”均为应然做法，置于“不能”后文意相反。故选B。