带经而锄的倪宽:陇上挂经耕读:佣耕笃学终为名臣。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:陇上挂经耕读:佣耕笃学终为名臣。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 叶公好龙的叶公:好龙画龙而惧真龙:表里不一终为笑谈
B. 郑人买履的郑人:执度忘度而失履:拘泥教条终空手归
C. 掩耳盗铃的窃者:掩己耳而窃其铃:自欺欺人终被擒获
D. 牛角挂书的李密:角上悬卷骑行诵读:少年勤学终为名士
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
关系层级法。题干为人物典故、克服条件坚持耕读勤学的做法、终有所成三段式：带经而锄的倪宽，陇上挂经耕读，佣耕笃学终为名臣。D牛角挂书的李密，角上悬卷骑行诵读，少年勤学终为名士，三段结构与褒义结果完全一致。A叶公好龙、B郑人买履、C掩耳盗铃均为贬义典故，结局是笑谈、空手归或被擒获。确认答案为D。
原解析
倪宽带经而锄耕读笃学终为名臣，李密牛角挂书骑行诵读终为名士，均为“人物:随身携书苦读细节:勤学有成”。A是表里不一，B是拘泥教条，C是自欺欺人。