带经而锄的倪宽:锄间展卷诵读:佣耕笃学终通五经。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:锄间展卷诵读:佣耕笃学终通五经。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 守株待兔的宋人:守株冀复得兔:侥幸怠惰终荒其田
B. 掩耳盗铃的窃者:掩己耳而盗铃:自欺欺人终被擒获
C. 画蛇添足的舍人:蛇成复添其足:多此一举终失其酒
D. 挂角读书的李密:牛角挂书行读:贫生勤学终成名士
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用类比推理的关系层级法解题。题干为人物、劳作间隙苦读的行为与勤学有成结果的对应：倪宽带经而锄，锄间展卷诵读，佣耕笃学终通五经。D项李密挂角读书，牛角挂书边行边读，贫生勤学终成名士，同为劳作行旅间隙刻苦攻读并学有所成的结构，与题干一致，当选。A守株待兔是侥幸怠惰荒田，B掩耳盗铃是自欺欺人被擒，C画蛇添足是多此一举失酒，皆为贬义典故。确认答案为D。
原解析
倪宽带经而锄佣耕笃学终通五经，李密挂角行读勤学终成名士，均为“人物:劳作间隙苦读:勤学有成”。A是侥幸怠惰，B是自欺欺人，C是多此一举。