长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”；数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，…
长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”；数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，就连动物也 有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核，通过自我慢慢发展，这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉 的一切数学能力。最近有反对者提出了不同的看法；数学能力没有天赋，只能是文化的产物。 以下哪项如果为真，最能支持反对者的看法：
A. 10～12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的
B. 数学是大脑的产物，而大脑的生长模式早已由基因“预设”
C. 经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题
D. 绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用加强论证的举例支持法，支持反对者。反对者主张：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。D项指出绝大多数原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量——在缺乏相应文化教育的环境中，人的数量能力极为有限，说明数学能力依赖文化熏陶而非先天内核，对反对者的支持最有力。A项婴儿能区分黑点数量、B项大脑生长模式由基因预设、C项动物经训练能处理数学问题，前两项支持天赋论，C项也说明动物具备可开发的数学基础。确认答案为D。
原解析
第一步：找出论点和论据。 论点：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。 论据：无。,一个上岸考生分享经验和答疑的平台。 本题只有论点，没有论据，所以优先考虑补充论据的方式来加强。 第二步：逐一分析选项。 A 项：说明婴儿可以区分数量不同的黑点，举例说明数学能力是有天赋的，否定论点，无法加强，排除； B 项：说明数学是大脑的产物，大脑已被基因预设，也就是说数学是有天赋的，否定论点，无法加强，排除； C 项：指出部分动物经过训练能处理数学问题，但是并不知道其是否有数学能力的天赋，不明确选项，无法加强， 排除； D 项：说明绝大多数的原始部落的居民只能表示 5 甚至以下的数字，通过举例子的方式说明数学能力确实是文化的 产物，补充论据，可以加强，当选。 故正确答案为 D。