“研学旅行的清单价背后藏着缩水的行程”让行走的课堂走了样：宣传的名校深度访学变成…
“研学旅行的清单价背后藏着缩水的行程”让行走的课堂走了样：宣传的名校深度访学变成了校门口的合影，配比的导师在大巴上讲完了全部课程，高昂的费用里研和学的成色薄得可怜。研学要研得名副其实——课程的方案和师资事前公示，行程的履约接受家长监督评价，虚假宣传的机构依法查处退费。行走的课堂，不能只剩行走没有课堂。 这段文字意在说明：
A. 大巴授课安排合理高效
B. 整治研学旅行名不副实
C. 校门合影也是访学标准
D. 高昂费用带来真实研学体验
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
文段前段揭露研学‘缩水’乱象，后段用‘要研得名副其实’引出对策，属于问题+对策结构，意在强调整治名不副实的研学。B项‘整治’呼应对策；A项‘安排合理’、C项‘也是标准’、D项‘带来真实体验’均与原文批评态度矛盾。确认答案为B。速记：对策词‘要’后是重点，选整治类选项。
原解析
文段述合影充数、大巴授课、成色薄弱的乱象与事前公示、家长监督、查处退费的对策，尾句“不能只剩行走”点题，B项正确。C项也是访学与走样批评相悖；A项高效与缩水批评相悖；D项市场定价与成色可怜批评相悖。故选B。