带经而锄的倪宽:锄间诵读经书:佣耕苦学终成廷尉。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:锄间诵读经书:佣耕苦学终成廷尉。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 揠苗助长的年轻农夫:揠苗助长亡其禾:揠苗助长终误其农事
B. 掩耳盗铃的那个窃者:掩己耳而窃铃:自欺欺人终被擒获
C. 画蛇添足的那个舍人:蛇成复添其足:多此一举终失卮酒且误事
D. 挂角读书的杨时苦学不辍:程门立雪求教:寒儒笃志终成大儒
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用关系层级法解类比推理。题干三部分为苦学人物、勤学求教的方式、苦学终有所成：倪宽带经而锄，锄间诵读经书，佣耕苦学终成廷尉。D项杨时挂角读书苦学不辍，程门立雪求教，寒儒笃志终成大儒，人物、勤学方式、学有所成三段完全对应，当选。A守株待兔讲侥幸怠惰，B掩耳盗铃讲自欺欺人，C画蛇添足讲多此一举，均无苦学成才链条。确认答案为D。
原解析
倪宽锄间诵经苦学成廷尉，杨时立雪求教笃志成大儒，均为“人物:勤学求教方式:苦学有成”。A是侥幸怠惰，B是自欺欺人，C是多此一举。