义务教育优质均衡创建：指通过师资交流、集团化办学、资源配置标准化，缩小县域校际差…
义务教育优质均衡创建：指通过师资交流、集团化办学、资源配置标准化，缩小县域校际差距的创建工作。根据上述定义，下列属于优质均衡创建的是：
A. 某校单独引进外教团队并开展个性化教学培训
B. 某局提高学生营养补助并统一标准配置教学资源
C. 某企捐建一所希望小学并进行标准化资源配置活动
D. 某县城乡教师定期轮岗并按统一标准配置实验装备
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用要素法解定义判断。优质均衡创建要素：通过师资交流、集团化办学、资源配置标准化，缩小县域校际差距。D项某县城乡教师定期轮岗，并按统一标准配置实验装备，师资交流与配置标准化兼备、指向缩小校际差距，符合定义，当选。A单校引进外教团队反而可能拉大差距，B提高营养补助属学生资助，C捐建希望小学属社会捐助，均非均衡创建举措。确认答案为D。
原解析
要件：师资交流、标准配置、缩小校际差距。D项轮岗统一配置，符合定义。A是单校引进，B是营养补助，C是捐建。