研究发现：常参加平衡木游戏的幼儿园儿童平衡能力测评更好，教师认为平衡木游戏有助于…
研究发现：常参加平衡木游戏的幼儿园儿童平衡能力测评更好，教师认为平衡木游戏有助于平衡能力发展。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A. 木面宽度合适，且游戏场地安全，儿童在游戏中不易受伤，这为平衡木游戏的开展提供了良好条件。
B. 部分儿童同时学轮滑，轮滑运动同样能锻炼平衡能力，但这些儿童在平衡木游戏中的表现并未显著优于其他儿童。
C. 随机对照试验中，被随机安排每日练习的班级两月后平衡测评显著提升，对照班无变化，两班入园体测相同
D. 平衡能力随龄增长，年龄越大的儿童平衡能力越强，而参加平衡木游戏的儿童年龄普遍较大，因此其平衡能力更好。
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
用加强论证的随机对照实验法。结论：平衡木游戏有助于幼儿平衡能力发展。C项指出随机对照试验中，被随机安排每日练习的班级两月后平衡测评显著提升，对照班无变化，且两班入园体测相同——随机分组排除自选择偏差，基线相同排除先天差异，实验组独有的提升只能归因于平衡木游戏，加强最有力。A项木面宽度合适是器材条件；B项部分儿童同时学轮滑反而引入他因；D项平衡能力随龄增长恰是需要排除的干扰。确认答案为C。
原解析
C项以随机分班、基线相同排除混杂并设对照，直接验证因果。A、B、D均不增强论证。