悬梁刺股的孙敬苏秦:悬发锥股而苦读:寒士发愤终成学问。请选出与题干逻辑关系最为相…
悬梁刺股的孙敬苏秦:悬发锥股而苦读:寒士发愤终成学问。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 守株待兔的宋人:守株冀复得兔:奋发耕作终获丰收
B. 揠苗助长的宋人:拔苗欲助其长:细心呵护终获大丰收
C. 掩耳盗铃的窃者:掩耳而盗其铃:坦诚相告终得众人信任
D. 凿壁偷光的匡衡:穿壁引光而夜读:贫童勤学终为名儒
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用关系层级法解类比推理。题干三部分为苦学人物、刻苦求学的方式、发愤终有所成：孙敬苏秦悬梁刺股，悬发锥股而苦读，寒士发愤终成学问。D项匡衡凿壁偷光，穿壁引光而夜读，贫童勤学终为名儒，人物、刻苦求学方式、学有所成三段完全对应，当选。A守株待兔讲侥幸怠惰荒田，B揠苗助长讲急躁妄为槁苗，C掩耳盗铃讲自欺欺人被擒，均无勤学成才链条。确认答案为D。
原解析
孙敬苏秦悬发锥股苦读发愤成学问，匡衡穿壁引光夜读勤学为名儒，均为“人物:刻苦求学方式:发愤有成”。A是侥幸怠惰，B是急躁妄为，C是自欺欺人。