口述历史抢救工程与时间赛跑，志愿者们走访抗战老兵，用镜头______下珍贵的记忆…
口述历史抢救工程与时间赛跑，志愿者们走访抗战老兵，用镜头______下珍贵的记忆；这些影像资料将成为后人______历史的鲜活教材。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 剪碎；回避
B. 抹去；遗忘
C. 模糊；篡改
D. 定格；触摸
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
第一空‘用镜头定格记忆’是常见搭配，且与‘抢救工程’的紧迫感呼应；第二空‘触摸历史’形象生动，符合影像教材的功能。A‘剪碎/回避’、B‘抹去/遗忘’、C‘模糊/篡改’都是破坏性动作，与‘抢救’‘鲜活教材’的积极语境背道而驰。确认答案为D。积极语境选正向词，排除破坏类。
原解析
志愿者走访抗战老兵，用镜头定格下珍贵记忆，这些影像将成为后人触摸历史的鲜活教材，D项最恰当。A剪碎记忆不真实，B抹去失去，C模糊篡改歪曲，均不合适。