带经而锄的倪宽:锄息诵经不辍:耕读兼济终成名儒。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:锄息诵经不辍:耕读兼济终成名儒。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 守株待兔的宋人:守株冀兔复得:侥幸怠惰终荒其田
B. 牧豕听经的承宫:牧猪听讲不倦:苦役求学终成经师
C. 揠苗助长的宋人:拔苗以助其长:急躁妄为终枯其苗
D. 掩耳盗铃的窃者:掩耳以窃其铃:自欺欺人终被擒获
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用类比推理的关系层级法。题干'带经而锄的倪宽：锄息诵经不辍：耕读兼济终成名儒'：首项是勤学典故人物，中项是其劳作间隙坚持求学的做法，末项是勤学带来的正面成就。B项'牧豕听经的承宫：牧猪听讲不倦：苦役求学终成经师'：同为劳役中求学的典故、坚持不倦的做法、终成大家的成就，褒扬色彩与结构完全对应。A项侥幸怠惰、C项急躁妄为、D项自欺欺人，末项均为贬义的失败结局，感情色彩与题干相反。确认答案为B。
原解析
倪宽带经而锄耕读成名儒，承宫牧豕听经苦学成经师，均为“人物:劳作中求学方式:勤学有成”。A是侥幸怠惰，C是急躁妄为，D是自欺欺人。