带经而锄的倪宽:耕时挂经垄畔:耕读兼营终成名臣。请选出与题干逻辑关系最为相似的一…
带经而锄的倪宽:耕时挂经垄畔:耕读兼营终成名臣。请选出与题干逻辑关系最为相似的一项。
A. 守株待兔的宋人:守株冀复得兔:侥幸怠耕终失其田
B. 挂犊之桥的常林:带经耕于田间:躬耕勤诵终为大官
C. 揠苗助长的农夫:拔苗以助其长:急功违时终槁其苗
D. 邯郸学步的燕人:效他人之行步:失其故步终匍匐归
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用类比推理的关系层级法。题干'带经而锄的倪宽：耕时挂经垄畔：耕读兼营终成名臣'：首项是勤学典故人物，中项是劳作中坚持读书的做法，末项是勤学带来的正面成就。B项'挂犊之桥的常林：带经耕于田间：躬耕勤诵终为大官'：同为耕读典故人物、带经劳作的做法、终有所成的结局，褒扬色彩与结构完全对应。A项侥幸怠耕、C项急功违时、D项失其故步，末项均为贬义的失败结局，感情色彩与题干相反。确认答案为B。
原解析
倪宽挂经垄畔耕读成名臣，常林带经田间躬耕勤诵为大官，均为“人物:耕读兼营方式:勤学有成”。A是侥幸，C是急功违时，D是效颦失故。