急救知识普及率低，是我国院前急救的短板。心搏骤停患者的黄金抢救时间只有4分钟左右…
急救知识普及率低，是我国院前急救的短板。心搏骤停患者的黄金抢救时间只有4分钟左右，而救护车平均到达时间远超于此，第一目击者能否实施心肺复苏，往往决定患者生死。在一些发达国家，急救培训被纳入驾照考试和学校课程，公共场所自动体外除颤器（AED）随处可见。相比之下，我们要补的课还有很多。 这段文字意在呼吁：
A. 在驾照考试中增加急救科目并纳入学校课程
B. 缩短救护车的平均到达时间以提升急救效率
C. 加快急救知识普及并完善公共急救设施
D. 提高心搏骤停患者的抢救成功率并降低死亡率
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
意图判断题，尾句指向对策。文段先摆问题：急救普及率低、第一目击者能否施救决定生死；再介绍他国经验：急救培训进驾照考试和课程、AED随处可见；尾句'我们要补的课还有很多'指向补急救普及与设施之课。C概括全面。B救护车速度是既定背景，D是目的非呼吁内容，A只是他国做法细节。答案C。
⚡速度版
【秒杀路径】1. 中心句识别：首句点明“急救知识普及率低”是短板，末句“相比之下，我们要补的课还有很多”作结论。2. 主题词法：核心是“急救知识普及”和“AED等公共急救设施”。3. 对策优先原则：C全面对应；A仅举例，B偏离短板，D是目标非具体呼吁。
【目标用时】50秒
【同类题套路】中心理解先用中心句识别锁定问题与结论，再用主题词法筛选；出现措施呼吁时用对策优先原则，选覆盖全文的概括项。
原解析
文段指出问题（急救普及率低、第一目击者关键），介绍他国经验（培训进课程、AED普及），尾句“我们要补的课还有很多”指向对策：补急救普及与设施之课，C项概括全面。B项文段将救护车速度作为既定背景而非解决方向；D项是目的而非呼吁的具体内容；A项只是他国做法的一个细节。故选C。