破解山区学校的师资短缺难题，教育部门的做法是______：轮岗的城区名师送着示范…
破解山区学校的师资短缺难题，教育部门的做法是______：轮岗的城区名师送着示范带教的传，专递的同步课堂播着城乡同上的课，定向的公费师范育着回得来的自家人。 填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 轮岗的教师不愿去山区支教
B. 课堂各自主持各行其是
C. 让大山的课堂不缺讲台的人
D. 定向公费师范生不愿回山任教
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
横线后列举‘轮岗送教、同步课堂、定向培养’三种破解师资短缺的举措，所填内容应概括其共同目标。A项‘不愿去’、B项‘各行其是’、D项‘不愿回’均为负面，与举措的积极效果矛盾；C项‘让大山的课堂不缺讲台的人’直接点明解决师资缺口的目的，与后文举措呼应。确认答案为C。速记：后文列对策，总括句选对应目标的正向表述。
原解析
横线处状做法：带教传、同上课、自家人，“让大山的课堂不缺讲台的人”恰当。“无人”“各上”“留不住”均与做法相悖。故选C。