“传统戏曲的进校园工程把咿呀的水磨腔种进了课间的耳”让百年的声腔找上了少年的知音…
“传统戏曲的进校园工程把咿呀的水磨腔种进了课间的耳”让百年的声腔找上了少年的知音：常态的戏曲课堂开着每周一课的固，鲜活的名家进校演着折子戏的真，动手的社团体验画着脸谱走台步的趣。戏传要传之有续——课堂的课时怎么保障、名家的资源如何对接、社团的活动怎样扶持，实施细则决定传承实效。教育部门研究的戏曲进校园细则明确了课时保障基本要求。 作者接下来最可能介绍的是：
A. 戏台的高矮与舞台布景的搭配
B. 戏服的绣工与纹样的寓意
C. 进校园细则的基本要求
D. 锣鼓的响度与节奏的配合
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
尾句落脚“明确了课时保障基本要求”，下文自然介绍“基本要求”的具体内容。A戏台布景、B戏服纹样、D锣鼓节奏都与文段主题无关，属于典型无关项。C“进校园细则的基本要求”与尾句话题完全一致，衔接顺畅。确认答案为C。速记：后文紧跟尾句核心词，基本要求即答案。
原解析
文段述开着固、演着真、画着趣的进校机制与保障、对接、扶持的细则课题，尾句言戏曲进校园细则明确课时保障基本要求，下文应介绍该要求，C项衔接最紧。B项绣工、D项响度、A项高矮均属无关。故选C。