未管所的帮教民警对失足少年的引导______：谈得进的耐心开导听着迷途根源的细，…
未管所的帮教民警对失足少年的引导______：谈得进的耐心开导听着迷途根源的细，教得会的文化技能补着重返社会的能，接得续的安置帮教联着出所衔接的稳。 填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 技能学了个空，出所后无依无靠
B. 用不弃的灯点回岸的航
C. 出所无人过问，帮教断了线
D. 开导三言两语，帮扶浅尝辄止
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
后文‘谈得进’‘教得会’‘接得续’体现帮教工作的细致有效，横线处应肯定引导作用。A、C、D均为帮教失败的结果，与后文积极表述矛盾，排除。B项‘用不弃的灯点回岸的航’用比喻强调对失足少年的挽救，与‘引导’呼应。确认答案为B。速记：细节皆正向，总句选比喻肯定。
原解析
横线处状引导作风：根源细、社会能、衔接稳，“用不弃的灯点回岸的航”恰当。“两语”“学空”“无人”均言失职，与引导相悖。故选B。