我国冰川面积约5.2万平方千米，而位于我国西藏卓木拉日雪山脚下的“增冰川”，却有…
我国冰川面积约5.2万平方千米，而位于我国西藏卓木拉日雪山脚下的“增冰川”，却有着和其他冰川不一样的“特殊面孔”。 在气候寒冷的高纬度或高海拔地区，年复一年的降雪经过反复积压后，会重新结晶成冰。在重力和压力的作用下，这些冰便会沿着地面流动或滑动，形成冰川。冰川是地表重要的淡水资源储存形式，蕴藏着全球淡水总量的70%左右。它们大多分布在普通人难以到达的高海拔地区。这是因为冰川的形成需要在年平均气温以下的低温环境。但仅有低温环境还远远不够，斜而不陡的山势以及充足的降水，也是冰川形成的必要条件。 从地理位置上来看，“增冰川”属于喜马拉雅山脉冰川系列，冰川结构上则属于大陆山岳型冰川。它的面积约为86.34平方千米，冰舌末端海拔为5312.5米，最高点海拔为7 004.4米。① 增冰川距离拉萨的路况虽然比较复杂，但是仍然被视为可接近性较好的冰川。冰川主流线长度为12.5千米，冰舌可见部分长约8千米，最大宽度约1.2千米，好似一条巨大的白色舌头从卓木拉日峰北坡向北延伸。增冰川的体量在冰川家族中只能算是小个子，但它包含了冰碛、冰碛湖、冰舌、冰塔林、冰裂缝、冰面湖、冰洞等类型的冰川景观。② 从山南市浪卡子县普玛江塘乡出发，沿着加曲河逆流而上，到达这条小河的源头，就是大名鼎鼎的增冰川。冰川冰舌的前缘，有一个名为“增错”的冰碛湖。当印度洋季风带来的降水纷纷扬扬地洒落在冰川上方时，冰川的孕育便从雪山间的粒雪盆中开始。③ “粒雪盆”是冰川学中的一个专业术语。在雪线以上，降雪和从山上滑下来的雪容易在低洼处聚集，而这些低洼的地方通常呈盆地状，故而得名。粒雪盆是冰川的摇篮，雪花会在这里逐渐变成颗粒状的粒雪。随着时间的推移，粒雪会在上层的重压下被压实并重新结晶，形成粒雪冰。粒雪冰在压力的作用下排出气泡，变成浅蓝色的冰川冰。厚重的冰川冰受到压力和重力的双重作用，溢出粒雪盆，沿山谷顺势而下，便形成了巨大的冰舌。④ 在冰碛湖与冰川之间还有第二道冰碛垄，增冰川著名的冰塔林就在它的背后发育。大致来说，这道冰碛垄距离增冰川的雪线应该不远了。雪线以上是冰川的积累区，雪线以下是冰川的消融区。增冰川的融水冲破冰碛垄后注入“增错”，最后溢出的水便形成了加曲河的源头。通常在中低纬度的大陆山岳型冰川中，冰塔林具备发育的条件。大陆山岳型冰川运动较慢，并且太阳光能够从不同角度照射到冰川缝隙内部，从而形成美丽的冰塔林。 在增冰川的核心区域里，纵横交错的冰裂隙犹如冰雪迷宫。在冰川学上，这种形态被称为“山谷冰川”，在这些冰川上能够清楚地看到一层一层的纹理。每年冬季的积雪在经过夏季的消融后，冰川上会形成一个消融面。空气中的灰尘、沙尘、杂质等污染物就会沉积在上面，到下一个冬季，积雪便会把这些污染物冻结在冰川内部。被冻结的污染物是划分冰川年层的天然标识，在冰川学上，这种自然分层被称为“年层”。年层就像树的年轮一样， 。其实，大多数冰川内部呈现出幽深的蓝色，年层并不明显。但增冰川由于地处喜马拉雅山脉北麓，季节交替更为明显。同时，它的北部又是一片数百平方千米的戈壁荒漠，容易产生沙尘。这才导致了增冰川的年层极其明显，这也是吸引众多专家、学者前来研究的原因之一。 在增冰川的消融过程中，还会形成许多有意思的景观。在冰塔林之间的砾石滩上，由于冰雪消融的过程并不相同，便会形成很多不规则的冰柱，看起来就像是从地里长出来的“冰芽”“冰笋”。如果冰柱上恰好有一块大点儿的砾石，那么没有消融的冰柱就会顶着它，犹如冰川上长出的一朵蘑菇。当然，它们的寿命都很短暂，当秋天的风还未到来时，它们已随着冰川的消融消失得无影无踪。 包括增冰川在内的所有冰川，其形态并不会长久保持。在气候变化的作用下，我们现在看到的冰川或许会随着气候变暖而消融不见，也有可能在适宜的情况下继续生长、发育。 问题：科学家通过光遗传学技术在小鼠身上取得了重要突破：在小鼠大脑齿状回区域标记与痛苦记忆相关的神经元，通过蓝光刺激可激活该记忆（即使无威胁环境也能引发痛苦反应），甚至能植入虚假痛苦记忆，且虚假记忆与真实记忆在行为反应和脑区激活模式上高度一致。据此有研究者认为，未来该技术有望应用于人类，帮助删除或改写人类痛苦的记忆。 要使上述论证成立，还需要基于以下哪一前提？
先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 86%｜考点：搭桥】
第一步：找出论点和论据。
论点：未来该技术有望应用于人类，帮助删除或改写人类痛苦的记忆。
论据：在小鼠大脑齿状回区域标记与痛苦记忆相关的神经元，通过蓝光刺激可激活该记忆（即使无威胁环境也能引发痛苦反应），甚至能植入虚假痛苦记忆，且虚假记忆与真实记忆在行为反应和脑区激活模式上高度一致。
本题论据讨论的是“光遗传学技术对小鼠痛苦记忆的操控效果”，论点讨论的是“该技术对人类痛苦记忆的应用前景”，二者话题不一致，且提问方式为“前提”，加强优先考虑搭桥，即建立起“小鼠大脑中光遗传学技术作用机制”与“在人类大脑中该技术可适用”之间的关系。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项以猴子等灵长类动物实验为过渡，但猴子等灵长类动物与人类仍有差异，且“简单记忆”与“人类痛苦记忆”并不等同，话题不一致，不是上述论证成立的前提，排除；
B项：该项强调光遗传学技术的安全性优化，但“安全”不代表“在人类大脑中该技术可适用”（若机制不同，安全也无用），话题不一致，不是上述论证成立的前提，排除；
C项：该项指出小鼠痛苦记忆的形成伴随情绪相关脑区的激活，但“情绪相关脑区激活”是痛苦记忆的伴随特征，并非光遗传学技术作用的核心机制，话题不一致，不是上述论证成立的前提，排除；
D项：该项明确人类与小鼠的记忆核心脑区（如海马体齿状回、杏仁核）在结构和功能机制上“高度相似”，这是确保光遗传学技术可从小鼠身上迁移到人类身上起效的关键，建立了“小鼠大脑中光遗传学技术作用机制”与“在人类大脑中该技术可适用”之间的关系，为搭桥项，是上述论证成立的前提，当选。
故正确答案为D。
考点搭桥