大力开展名校集团化办学，在一定程度上促进了优质教育资源的共享。然而，虽然有了“名…
大力开展名校集团化办学，在一定程度上促进了优质教育资源的共享。然而，虽然有了“名校”的牌子，但对择校的分流作用不大。究其原因是其并没有带来集团内学校教育资源的真正均衡。择校主要是择教师，家长对集团成员校的关注焦点也是孩子能否享受到与名校一样的优质师资。故破解“择校热”，促进义务教育均衡发展，必须加大力度落实教师的流动制度。日本义务教育阶段基本不存在“择校热”问题。因为日本的教育法规规定：一个教师在同一所学校连续工作不得超过5年。这个制度在很大程度上保证了全国师资力量、教学水平和管理水平均衡一致。 这段文字意在说明：
A. 名校集团化并未彻底解决“择校热”问题B. 必须平衡现有资源，为义务教育保驾护航C. 推动师资流动是保障义务教育公平的关键D. 我国义务教育阶段应向其他发达国家学习先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：C
【正确率 87%｜考点：关联词-对策】
文段开篇引出名校集团化办学的话题，接着通过转折词“然而”提出问题，即名校集团化并未解决“择校热”问题，之后对出现这一问题的原因进行了分析，然后通过结论标志词“故”总结前文，并通过“必须”提出对策，即落实教师的流动制度，最后列举了日本的例子进行解释说明，对应C项。
A项，“并未彻底解决问题”属于问题表述，非重点，排除；
B项，文段主要论述师资力量，“现有资源”范围扩大，排除；
D项，“向其他发达国家学习”对应文段举例部分，非重点，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】光明日报《名校四处开花 为何择校热度不减》
考点关联词-对策