审美教育作为一个学术观念被明确提出，源于德国哲人弗里德里希·席勒。他认为，在“感…
审美教育作为一个学术观念被明确提出，源于德国哲人弗里德里希·席勒。他认为，在“感性冲动”和“理性冲动”之外，人类身上还存有“游戏冲动”，其对象是“美”。后来，王国维首次在《论教育之宗旨》中全面论述了美育的重要地位，初步建立起中国现代美育架构。随后，蔡元培借鉴康德、席勒的美育思想，提出“以美育代宗教”，让中国现代美育走上了理论与实践相结合的道路。在此基础上，朱光潜拓展了蔡元培的美育理论，结合美学和心理学研究，提出“美育教人创造艺术，欣赏艺术与自然，在人生世相中寻出丰富的兴趣”，美育成为了一项培养人认识美、爱好美和创造美的教育。 这段文字意在强调美育的：
A. 地位演变B. 发展过程C. 借鉴思想D. 重要作用先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 89%｜考点：关联词-并列】
文段开头指出“审美教育”为德国哲人提出，紧接着通过“后来”说明王国维初步建立起中国现代美育架构，接下来通过“随后”引出蔡元培提出“以美育代宗教”的观点，又通过“在此基础上”指出朱光潜拓展了蔡元培的美育理论。故文段为时间顺序引导的并列结构，应全面概括文段内容，即美育的发展过程，对应B项。
A项，“地位演变”文段并未提及，无中生有，排除；
C项，“借鉴思想”对应蔡元培的相关内容，非文段重点，排除；
D项，“重要作用”出现在文段的尾句，为分述句内容，非文段重点，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《短视频丰富审美教育新形式》
考点关联词-并列