在小学阶段，儿童社会适应的首要任务是正式开启学科学习，参加考试，被动参与社会比较…
在小学阶段，儿童社会适应的首要任务是正式开启学科学习，参加考试，被动参与社会比较与成绩排名。因此，在小学阶段，要维护孩子的自尊自信，核心的教育内容是保护孩子们学习的自信心。很多孩子的行为问题看起来与学习无关，但深层次的原因是小时候学业受挫埋下了自卑的种子。所以，在小学阶段，心理健康教育的责任更多在每一个任课教师而不是专兼职的心理老师身上。每个老师都要关心爱护每个孩子，每个班主任都应致力于创造温暖、友善、互助的班级氛围，让孩子们在校园中感受到积极进步的快乐。当老师们不把学生当成学习的机器，不以成绩作为评判孩子的主要因素时，也就更有利于学生逐渐建构自己的认同与价值观，建立自尊自信的个人信念。 这段文字意在说明：
A. 学校不能只重视成绩，更要重视学生的心理健康教育B. 老师要全面看待孩子发展，不以成绩作主要评判标准C. 维护孩子自尊自信的核心是保护孩子们学习的自信心D. 守护小学生良好健康的心理需要每一位任课老师参与先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 62%｜考点：主题词】
文段开篇指出在小学阶段，儿童社会适应的首要任务是正式开启学科学习，随后用“因此”指出在小学阶段维护孩子的自尊自信，核心的教育内容是保护孩子学习的自信心，之后通过“所以”总结前文，强调在小学阶段心理健康教育的责任在于每一个任课老师，紧接着具体解释说明了每个任课老师在小学生心理健康教育中的责任，即每个老师都要关心爱护每个孩子，每个班主任都应致力于创造良好的班级氛围，这样有利于学生建立自尊自信的个人信念。故文段重在强调在小学阶段，心理健康教育的责任更多在每一个任课教师身上，对应D项。
A、B、C三项，均缺少主题词“小学生”，偏离文段中心，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】光明网《尊重学生身心发展规律 推动心理健康教育》
考点主题词