过去注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待，未来要通过推进…
过去注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待，未来要通过推进乡村学校内涵发展来加强乡村教师专业能力的提升。一是适时推出乡村学校内涵发展提升专项计划。建立优质学校、乡村学校所在区县教育行政部门和教育科研部门、乡村学校“三位一体”的内涵提升机制，全方位打造乡村学校，给予乡村教师发展肥沃的土壤和多元的平台。二是加快实施县级教师发展机构能力提升计划。发挥好县级教师发展机构在乡村教师能力提升中的主导作用，通过专题培训、主题教研、科研驱动等方式，全面提升乡村教师的专业能力。 这段文字主要介绍了：
A. 学校以及社会各界要给予乡村教师更多的理解与支持B. 乡村教师队伍建设从外在资源保障转向改善内涵质量C. 加强乡村教师队伍建设的核心是教师专业能力的提升D. 乡村学校的内在发展质量是能否留住乡村教师的关键先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 78%｜考点：分述句特征-多角度论述】
文段首句提出观点，指出过去是注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待，而未来要通过推进乡村学校内涵发展来加强乡村教师专业能力的提升，后文从两方面对此展开论述，详细论述通过哪些推进乡村学校内涵发展的计划来提升乡村教师的专业能力，故文段重点为首句，对应B项。
A项，“更多的理解与支持”文段并未提及，无中生有，排除；
C项，“乡村教师队伍建设的核心”文段并未提及，无中生有，排除；
D项，“能否留住乡村教师的关键”文段并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《综合发力全面改善乡村教师整体面貌》
考点分述句特征-多角度论述