在传统教育实践中，教师既是权威的象征，又是行动的表率。师生之间的关系是主动与被动…
在传统教育实践中，教师既是权威的象征，又是行动的表率。师生之间的关系是主动与被动、灌输与接受的关系。在新时代，教师与学生不再是主体与客体的关系，而是互为主体的关系。一方面，教师将教育主体的观念和本质力量作用于客体，实现“主体客体化”；另一方面，学生在教师的指导下，逐渐接受专业知识和社会主流意识形态，实现“客体主体化”。总之，教育不再是生硬地灌输知识，而是在平等对话、交流研讨基础上共教共学、共同进步。 作者通过这段文字想要说明的是：
A. 教师需要认同与学生互为主体的关系B. 教育角色转变改变了传授知识的方式C. 师生关系已由单向灌输转为双向互动D. 新时代下教师应更新教育理念实现教学相长先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 24%｜考点：关联词-并列】
文段开篇介绍在传统教育实践中，教师身份的象征以及师生之间的关系，随后指出在新时代教师与学生之间的关系发生了转变，紧接着通过“一方面······另一方面······”引导的并列结构进行具体的解释说明，最后通过“总之”得出结论，强调教育应转变理念，实现师生共教共学、共同进步。故文段重点强调教师要改变传统的教育理念，实现师生共同进步，对应D项。
A项，“教师需要认同”文段并未提及，无中生有，排除；
B项，“传授知识的方式”表述不明确，排除；
C项，仅对应解释说明部分内容，表述片面，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】光明网《构建健康融洽的高校师生关系》
考点关联词-并列