近期，许多高校发布论文写作规范时，对人工智能（AI）的应用设定了明确规则，禁止利…
近期，许多高校发布论文写作规范时，对人工智能（AI）的应用设定了明确规则，禁止利用AI实施学术不端行为，并规定了AI生成内容检测、学生自查自纠、教师专项指导等配套机制。这些举措，有利于规范AI的应用，确保学生自主完成论文。① 在学术写作中，AI的“双刃剑”效应尤为明显。一方面，AI根据指令进行“跨领域、跨语言、跨体裁”的信息整合，可以在资料整理、图表制作、语法检查等方面完成大量简单、初步、重复性的工作，也有助于激发灵感创意、拓展视野思路，一定程度上能提升学术研究的效率和质量。另一方面，面对专业学术问题，AI的“作答”时常“不走心”“不靠谱”，存在无中生有、张冠李戴、倒果为因等错误。“一键生成”的文章，大多存在千篇一律、言之无物等问题。更为严重的是，这也容易诱发剽窃和侵权等乱象，背离学术研究的宗旨，干扰误导后续研究工作，甚至引发科技安全、文化安全等方面的风险隐患。② 面对AI浪潮，应该与时俱进、拥抱变化，也需要扬长避短、兴利除弊。应用不等于滥用。合理善用，才能实现“人机共舞”。对学术写作而言，AI理应是“助手”，而非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”。可以用它来查漏补缺、提高效率，但绝不能用来 、造假作弊；可以用它来做简单重复的事，但绝不能把创意、想象和逻辑的建构也全都让渡给AI。③ 有鉴于此，对论文写作使用AI应该加强监管，采取有堵有疏的平衡之道。有学者建言，学生在人工智能辅助学习的过程中应当追求“可解释性”，比如用生成式人工智能产出的文字、图片、视频等，不能是任凭AI随机生成的东西，而是学生经过思考和主动学习的结果。一些高校和期刊规定AI生成内容在学术作品中的比例上限，反对完全依靠AI来确定写作思路、完成作品关键部分。这些具体要求，在清晰厘定AI学术写作边界方面不失为有益探索。在严禁代写的基础上着力规范应用，体现了平衡包容的思维，有利于兼顾发展和安全、活力与秩序。④ 当前，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人机交互迈入了一个新的阶段。随着“人机共舞”不断涌现更多可能性，新的规则和范式理应未雨绸缪。相信，在堵疏结合、完善规范的思路下，“AI向善、学术向好”的良性循环将得以形成。“人”的领舞和“机”的伴舞，将会更加和谐、更为精彩。 问题：填入文章第三段画横线部分最恰当的一项是：
A. 越俎代庖B. 捉刀代笔C. 暗度陈仓D. 掩耳盗铃先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 52%｜考点：普通篇章】
根据“对学术写作而言，AI理应是‘助手’，而非‘替身’，更不应沦为学术不端的‘帮凶’”可知，AI对于学术写作而言应起到辅助作用，而非完全“代笔”。B项“捉刀代笔”指代人出力或代写文章，置于此处可表示不能用AI来代替人进行学术写作，符合文意，当选。
A项“越俎代庖”比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，与文意不符，排除；
C项“暗度陈仓”指将真实的意图隐藏在表面的行动背后，用明显的行动迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜，文段并无迷惑对方之意，与文意无关，排除；
D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，文段并无欺骗自己之意，与文意不符，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《堵疏结合实现“人机共舞”》
考点普通篇章逻辑填空题