智力和智商是两个不同的概念，智力是一种能力，只要按部就班都会随年龄提升；而智商主…
智力和智商是两个不同的概念，智力是一种能力，只要按部就班都会随年龄提升；而智商主要是一个统计学概念，即在同一个年龄群体中，一个人的智力所在的相对位置。因此，一个儿童的智力随年龄递增，但是其智商就不一定，可能原来是130，到后来如果环境刺激不足或压力过大就降到120，当然也有可能更高，比如达到140。有研究分析从两岁半到十七岁儿童的智商发展，纵向追踪研究就会发现智商是比较稳定的，但也是波动的，波动范围可以达到20分。20分是怎么来的呢？第一，个体的差异。可能有早慧，当然也有大器晚成；第二，后天的教育。中国历史上有“伤仲永”的故事，讲的是由于环境支撑不够导致一个早早表现出天分的孩子泯然众人，因此后天的教育也很重要。 下列说法与原文相符的是：
A. 智商可随着年龄的增加稳步提升B. 智力与智商均为统计学相关概念C. 一个儿童的智商最高可达到140D. 环境支撑不够或影响儿童智商发展先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 96%｜考点：细节判断题】
A项，根据“智力是一种能力，只要按部就班都会随年龄提升······一个儿童的智力随年龄递增，但是其智商就不一定”可知，随着年龄增加稳步提升的是“智力”，而非“智商”，偷换概念，排除；
B项，根据“智力是一种能力，只要按部就班都会随年龄提升；而智商主要是一个统计学概念”可知，“智商”为统计学概念，“智力”并不是，表述错误，排除；
C项，根据“一个儿童的智力随年龄递增，但是其智商就不一定······当然也有可能更高，比如达到140”可知，“最高”文段并未提及，无中生有，排除；
D项，根据“智商是比较稳定的，但也是波动的······由于环境支撑不够导致一个早早表现出天分的孩子泯然众人”可知，表述正确，当选。
故正确答案为D。
【文段出处】《潜质突出的儿童如何发现和识别》
考点细节判断题