学生评价高校，因为身份和出发点的原因，难免缺乏整体观。比如，大部分学生尤其是本科…
学生评价高校，因为身份和出发点的原因，难免缺乏整体观。比如，大部分学生尤其是本科生并不直接从事科研，他们对高校承担的科研任务并无深入了解，只能出于自身经验对高校进行评价。对此，高校不必求全责备。既然是网络民间评分，其结果并不会在实质上约束高校、影响高校办学，旁观者对其公正性、权威性也不会有太高的期待。看到这些评分的人，也只是把它当成一种参考。所以，面对学生或犀利或调侃的评论，高校不妨“有则改之，无则加勉”，把它当成畅通言路的渠道，以兼容并包的态度看待网络评分。 这段文字意在强调：
A. 学生评价高校缺乏整体观的缘由B. 高校应以开放心态看待网络评分C. 高校对网络评分不应要求太完美D. 评价是高校畅通言路的必要渠道先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 95%｜考点：关联词-因果】
文段开篇论述因身份和出发点的原因，学生对高校的评价难免缺乏整体观，接着举例说明，然后指出高校对此不必求全责备，并解释说明，最后通过“所以”得出结论，即高校应以兼容并包的态度看待网络评分，故文段重点为尾句的结论，对应B项。
A项，对应文段首句内容，非重点，排除；
C项，文段强调高校应以兼容并包的态度看待网络评分，“不应要求太完美”表述不明确，排除；
D项，文段讨论的核心话题是“网络评分”，“评价”范围扩大，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《网络高校评分爆火，高校不妨以开放心态对待》
考点关联词-因果主题词