在数字化时代，倘若教师教学投入不足，教学内容多年一成不变，教学方式陈旧僵化，只是…
在数字化时代，倘若教师教学投入不足，教学内容多年一成不变，教学方式陈旧僵化，只是照本宣科地朗读教材、机械地念PPT，这样的课堂必然无法满足学生日益增长的知识学习需求，难以吸引学生专注听讲。在这种情况下，即便学生不玩手机，也不会真正投入学习中。反之，如果课堂内容充实、干货满满，教师教学艺术精湛，能够以生动有趣、富有启发性的方式授课，那么即便学生手中拿着手机，也会全神贯注，不舍得错过任何一个精彩瞬间。由此可见，打造更多高质量的“金课”，淘汰内容空洞、质量低下的“水课”，是加强学风建设相辅相成的两个方面——没有良好的教风作为支撑，就难以形成优良的学风。 这段文字意在强调：
A. 数字化时代学生课堂沉迷玩手机的原因B. 传统的课堂教学模式显然已经不合时宜C. 课堂质量才是吸引学生回归课堂的核心D. “金课”与“水课”对学风建设的不同影响先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：C
【正确率 86%｜考点：关联词-因果】
文段开篇先阐述数字化时代教师教学投入不足、内容和方式陈旧等问题，导致课堂无法吸引学生，即便学生不玩手机也不会真正投入学习，接着通过“反之”说明课堂内容充实、教师教学艺术精湛时，学生即使拿着手机也会专注学习，最后通过“由此可见”总结，强调打造高质量“金课”、淘汰“水课”对加强学风建设的重要性，良好教风是形成优良学风的支撑。故文段重点强调高质量课堂才能吸引学生真正投入学习，对应C项。
A项，对应文段非重点内容，排除；
B项，对应问题表述，非重点，排除；
D项，“对学风建设的不同影响”强调影响和意义，而文段强调的是做法，偏离文段重点，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】光明网《高校课堂禁手机引争议，到底在争什么》
考点关联词-因果