效率至上的逻辑和科学的产生与发展不无关联。然而，科学远不止于效率。历史上，从19…
效率至上的逻辑和科学的产生与发展不无关联。然而，科学远不止于效率。历史上，从19世纪“文学与科学之争”到20世纪“科玄论战”与“两种文化之争”，科学与人文的张力持续存在。如今，人工智能的热潮再次将科学推向神坛，人文学科日益边缘化。但从历史经验来看，在科学迅猛发展的时代，我们更需要弘扬人文精神，以应对其可能带来的隐忧。弥合文化要以弥合教育为前提，而有的高校却在缩减人文学科，这是教育过度科学化与功利化的信号。因此， ，以此构建新的教育与文化生态。 填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 高校建设应摒弃过度科学化与功利化倾向B. 科学教育亟须在自身体系内融入人文特征C. 社会发展理应平衡学科建设厚植人文底蕴D. 人类精神世界应始终为人文保留一席之地先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 50%｜考点：横线在结尾】
横线在文段结尾，需结合前文内容进行分析。文段首句指出效率至上的逻辑和科学的产生与发展不无关联，接着通过“然而”进行转折，指出科学远不止于效率，后文通过“文学与科学之争”和“科玄论战”以及“两种文化之争”指出科学与人文的张力持续存在，接着通过“但”进行转折，指出在科学迅猛发展的时代，我们更需要弘扬人文精神，后文提出问题，即有的高校缩减人文学科，这是教育过度科学化与功利化的信号，尾句应针对前文问题提出对策，强调在发展科学教育的过程中需要注重人文素养，对应B项。
A、C、D三项，均缺少文段核心话题“科学教育”，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《人文性是科学教育不可缺少的一维》
考点横线在结尾