话语体系是一种历史实践的创生物，无论是已生成的话语体系，还是未来的话语创新，都依…
话语体系是一种历史实践的创生物，无论是已生成的话语体系，还是未来的话语创新，都依赖于话语主体的自觉意识以及在此基础上对本土教育实践的敏感度和话语表达能力。中国教育学话语体系建设中的欠缺，固然与中国教育学的起步晚于西方，且创建之初大量引进西方理论有关，但经过一百余年的发展，中国教育学仍面临话语体系建设薄弱的问题，很大程度上则与研究主体缺乏足够的意识、话语自觉有关。我国话语意识的自觉建构，不仅要清晰地意识到话语的力量，更需要扎扎实实地从事对问题的原生性深耕研究，创生出对本土实践更具有解释力、亲和力的概念或分析框架。 这段文字主要介绍的是：
A. 研究主体的意识落后制约了我国教育学的话语体系发展B. 研究我国教育学现存的问题是增进其话语权的必由之路C. 符合国情的概念或分析框架是话语意识自觉建构的前提D. 应创造适宜我国教育学的概念框架弥补薄弱的话语体系先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 55%｜考点：主题词】
文段开篇引出话语体系话题，介绍话语体系离不开话语主体的自觉意识及对本土教育实践的敏感度和话语表达能力。接下来指出问题，我国教育学话语体系在建设中存在欠缺，并分析原因，即与研究主体缺乏足够的话语自觉意识有关。尾句给出提升话语自觉意识的对策，即扎实研究问题，创生出对本土实践更有利的概念或分析框架。故文段为提出问题-解决问题的结构，重点应为对策，即扎实研究问题，创生出对本土实践更有利的概念或分析框架以解决我国教育学话语体系建设薄弱的问题，对应D项。
A项，“制约了”为问题表述，非文段重点，排除；
B项，“如何增进话语权”文段并未提及，无中生有，排除；
C项，缺少主题词“教育学”，文段重点论述如何解决我国教育学话语体系建设薄弱的问题，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《论中国教育学的学术自觉与话语体系建构》
考点主题词关联词-对策