学习内容是围绕教学目标，在教与学互相影响、相互作用中动态生成的素材与信息。学习内…
学习内容是围绕教学目标，在教与学互相影响、相互作用中动态生成的素材与信息。学习内容基于学习资源，但又超越学习资源，学习共同体的关注点不是将“必须掌握”的信息“灌进师生的大脑”，而是在对话过程中基于复杂问题进行导向式学习，不仅使学生实现高阶思维能力和元认知发展，同时也使共同体各要素形成正确的世界观、人生观和价值观，领悟世界的意义和人自身存在的意义。从这一层面来说，学习内容不只是理论知识的灌输，而是更侧重于将人文精神融入到学习内容中，维护、关注和追求人的尊严、命运和价值，以实现培养完整的人的目标。 这段文字重在说明：
A. 教师要引导学生形成正确的思维观念B. 学习内容要靠教与学的互动才能形成C. 培养完整的人比灌输理论知识更重要D. 学习内容应注重对于人文精神的培养先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 81%｜考点：主题词】
文段开篇引入“学习内容”这一话题，介绍了学习内容是在教与学互相影响、相互作用中动态生成的素材与信息，随后指出学习内容超越学习资源，是在对话过程中进行导向式学习，对学生的高阶思维能力和三观塑造具有积极意义，最后通过“从这一层面来说”总结前文，指出学习内容更要将人文精神融入到自身之中，实现培养完整的人的目标。故文段尾句为中心句，强调学习内容要注重人文精神培养，对应D项。
A项，“正确的思维观念”对应文段中间论证部分的内容，非重点，排除；
B项，对应文段首句，为话题引入部分的内容，非重点，排除；
C项，缺少文段主题词“学习内容”“人文精神”，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】人民网《技术变革下的生态学习空间建构》
考点主题词关联词-因果