材料①暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高峰期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏…
材料①暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高峰期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并不多余，青少年媒介使用技术娴熟，但媒介素养有待提升，容易受到网络“三俗”侵蚀。 ②媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。要提升青少年的媒介素养，用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，就像《觉醒年代》等影视作品那样，在潜移默化中讲述党的初心和革命先烈的高尚情怀。 ③如果人文精神缺失，一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 ④如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频，很难想象孩子能养成好的媒介使用习惯。由于父母的引导方式不同，使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异，有的偏向学习信息，有的偏向娱乐消遣。一样的屏幕和键盘，由于父母媒介素养的不同，让孩子走进了两个不同的世界。父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范，能使网络在青少年成长中发挥更多的积极作用。 ⑤社会团体在青少年媒介素养提升过程中可起着重要作用，鼓励和提倡社会团体举办丰富多彩的媒介素养实践活动，以游戏、竞技、趣味的方式来训练和提升青少年的媒介素养，使之成为学校媒介素养教育的有益补充。 ⑥总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是当务之急。《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。只要政府与学校、家庭与社会团体携起手来，就一定能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是非，健康成长。 问题：如果仔细观察过地铁的座位就会发现，不论哪座城市的地铁，座椅都是竖排摆放在车厢两侧，虽然这种平滑的联排座椅采用的都是最新的不易燃的材料，然而很多乘客都表示这种座椅硬邦邦的非常不舒服，建议可以换成火车一样的两边横排，这样可以更舒适。但地铁座椅设计人员表示，这种做法不科学，不利于发挥城市地铁运输的便捷性。 以下哪项如果为真，最能加强设计人员的观点？
A. 地铁的竖排座位中间没有间隔座位的扶手，是为了让座位上能挤下更多乘客，从而能够灵活安排坐下来的人数B. 坐地铁的人可能坐一站就下车，如果像火车一样座椅占了很大的空间，出口非常小，会发生上下车拥堵，导致地铁延误C. 地铁硬座的竖排座位确实是要牺牲座位数量和乘坐舒适性的，然而因为乘客乘坐时间短，对这些要求不会太高D. 地铁座椅虽然是硬的，但在设计时比火车座椅更充分考虑到人体工程学的概念，在正常坐姿下，靠背能够与人体后背很好的贴合先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 87%｜考点：补充论据】
第一步：找出论点和论据。
论点：地铁座椅改成火车座椅形式的做法不科学，不利于发挥城市地铁运输的便捷性。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，加强需考虑补充论据，说明为什么地铁座椅不能改成火车座椅的形式。
第二步：逐一分析选项。
A项：地铁座位中间没有间隔座位的扶手，是为了让座位上能挤下更多乘客，虽然能挤下的乘客多了，但和便捷性无关，无法加强，排除；
B项：地铁如果像火车一样座椅占了很大的空间，出口非常小，会发生上下车拥堵，导致地铁延误，这样的话就不利于发挥城市地铁运输的便捷性了，举反例说明为什么地铁座椅不能改成火车座椅的形式，补充论据，可以加强，当选；
C项：承认了地铁硬座的竖排座位确实是要牺牲座位数量和乘坐舒适性的，但没有说为什么不能换成横排座位，和题干讨论话题不一致，无法加强，排除；
D项：只说了地铁座椅比火车座椅更充分考虑到人体工程学的概念，但没有说明为什么不能换成横排座位，也没有说明对城市地铁运输的影响，无法加强，排除。
故正确答案为B。
考点补充论据